绿色校园的创建并非仅仅局限于种树这种单一行为，它与我们后续人才的成长培育以及可持续发展的整体规划紧密相连，同时，对于政府、社会、学校这三方协调配合的能力也极具考验。自1990年的《塔乐礼宣言》起，直至我国2009年颁布的一系列相关文件，绿色校园建设历经了从理论萌生至实践操作的漫长过程，当下正是我们把握时机、系统有序推进的关键阶段。
三方协同是建设根基
绿色校园建设不能仅靠学校独自发力，政府，社会以及学校要各尽其责且紧密协作。政府承担出台政策标准与给予资金扶持的责任，2009年住建部等部门发布的节能监管系统建设通知便是典型例证，它为高校明确了方向。
牵涉社会范畴的情形主要是企业以及专业机构予以的参与，就像于建筑行业推行装配式低能耗技术，将新材料新工艺引进校园建设。学校乃是落地执行的主体，从校长开始直至后勤部门均需行动起来，把绿色理念融入至日常教学以及管理以内。
顶层设计决定建设高度
学校需将发展主线作为定位，去做好校园的总体规划，做好校园的详细规划，做好校园的竖向规划，此三层规划是缺一不可的。管网该如何去走，道路交通要怎样进行布置，这些都要在处于图纸阶段的时候便考虑节能因素，而不能够等建好了以后再去进行改造。
具体抓手由2019版《绿色校园评价标准》给予我们，在可持续发展场地、能源利用、水资源管理等方面都有着明确规定。学校需依据自身特点制定中长期规划，不可照搬他人经验，如此方可走出契合自身的绿色之路。
制度保障要落地见效
第一步是，把作为拥有实权且能够拍板的绿色校园管理组织给建立起来，该组织得制定节能节水制度，同时还要配以关联的奖惩措施，以此让制度并非是挂在墙上的空话，而是每日都能够得以执行的行为准则。
导入具备多项能力的人才极为要紧，知晓技术、明白管理、了解教育情况的人士才能够引领绿色校园朝着深层次方向拓展。考核评价体系同样得跟进，每一年针对各个部门的能源节约成效予以考察评估，营造出良好的竞争氛围，致使绿色建设既有束缚力又有推动力。
文化渗透需融入日常
绿色理念，非得走进课堂、进入头脑，可不是单纯举办几场讲座就能了事的状态。于教育教学各个环节之中，将生态文明知识融入进去，促使环保意识转化成为学生的自觉行动，如此这般才谈得上是真正意义的绿色教育。
校园之中，一草一木，一砖一瓦，皆在传递价值观，举办系列讲座，组织实践活动，鼓励学术研讨，以使师生从多角度理解绿色发展，学术生态亦是一种重要生态，交流研讨的氛围本身即为最好的绿色课堂。
技术升级要真金白银
新建的项目，要严格地去执行《绿色施工导则》，既有建筑呢，同样也得逐步开展绿色化改造，引进节能环保的材料，采用新的技术以及新工艺，而这些方面，全都需要资金给予支持，绝不能够只是空喊口号却不进行投入。
请求国家专项资金，申请省内高校建设资金，申请绿色专项债券，通过多种渠道去筹措经费，利用这些钱来升级设备，淘汰那些高耗能产品，对能耗大 的楼宇开展专项监测，凭借数据来说明情况，明确钱花费在何处能够产生最大效果。
智能监管倒逼行为改变
后勤部门需搭建大数据监管平台，将各楼宇用电用水数据收集起来，并且透彻分析，办公区、教学区、宿舍区要进行分类，哪栋楼能耗高便对哪栋进行改造，以让节能改造有依据可询。
审计监督不可或缺，需将绿色校园建设归至审计范畴。于财务角度审视投入产出，从管理角度考量制度执行，审计建议可助力领导实现科学决策。能源付费管理可谓良策，使用者依用量付费，如此便能培育节能意识。
你觉得于绿色校园构建里头，最难攻克的是资金技术层面的问题，还是师生平日里的行为习惯呢？欢迎于评论区域分享你的看法，点个赞促使更多人参与探讨。
