到国外去学习这件事所涉及的诸多方面，究竟该以怎样的方式去进行权衡考量呢？当在牛津开启的首次课程内容就让名为大橘的人陷入困惑，当谭立人于小组展开的讨论期间处于那种无法获取机会进一步表达的状况，他们这才察觉到，去国外学习所具有的实质意义，远远不只是一张学历证书而已。
牛津第一课的现实冲击
大橘怎么都料想不到，自己于国内时那引以为傲的成绩，到了牛津的第一堂课就被打得粉碎。她原本以为教授会先进行寒暄来破冰，然而结果是对方直接切入主题，让每一个人去阐述自己的毕业论文主题。周围的同学好似开火车那般，顺畅地分享着自身的研究思路，和具体运用的方法以及详细的实验设计，每一个人讲得都饶有兴致。
大橘坐在台下，冷汗不停地冒出来，在她预先设定的想法里，毕业课题是要经过一年时间的学习，慢慢地去摸索探究的。她听着大家发言，条理特别清晰，她头一回感受到了，什么才叫作真正的学术方面的差距，她的自信心受到了过去从来都没有过的冲击。就在那一个时刻，她才清楚地明白，这里的学术氛围是这般直接，而且高效的。
抢不到球的课堂博弈
谭立人把牛津的小组讨论视作一场激烈的球赛，他刚到的时候啥样呢，常常就是全场那个抢不到球的人。其他同学发言的热情特别高，就算没有确切答案，他们也要边思考边讲，整个思考过程都公开说出来，一点儿都不在乎成为全场关注的中心。
中国学生习惯了先有完美发言再开口，这种课堂文化让他们倍感压力。谭立人经历过几次发言，挫败感很强，之后陷入了反复的自我审判。甚至因为心理压力过大，在自己做课堂报告的那一周，选择了向教授请假。
学会说蠢话的勇气
顺利于牛津毕业的大橘，当下已能够在周边同学的影响之下，轻松自如地表述任何念头。她发觉没有必要去在乎他人的评判，讲一些所谓“蠢话”也并无不可，原因在于别人压根不会予以在意。况且讲“蠢”话实属平常，大伙原本就是前来学习的。
哪怕是在某个领域深入钻研多年的极为厉害的人物，也并非每一次说出的话语都有着缜密的逻辑。这样的一种教育营造出的氛围，使每一位一直力求完美的学生逐渐对于不完美不再那么敏感，从而懂得了这样一个道理：不管是在课堂上发言亮相，还是开展学术方面的研究探索，勇于表达自己要比一直保持正确更加具有重要性。
不带功利心的学习乐趣
在到牛津之前的语言班上，有一个游戏使得大橘记忆深刻，这个游戏是，每个人要说出三件和自身相关的事情，其中两件是真实的，一件是虚假的，当大橘暗自断定“喜欢学习”必定是假话时，那位同学却严肃地进行了反驳，他说：“我是真的十分喜欢学习，很享受获取知识的过程。”。
大橘踏入牛津之后，碰到了好多这样毫无功利色彩、纯粹投身于学习的同学，他们聊起自身研究之际神采飞扬，仿若新生儿那般去探寻感兴趣的知识，这促使她开始进行反思，自己往昔习惯于循规蹈矩地追逐各类目标，然而却极少去追问其中乐趣究竟何在。
完成比完美更重要
初到牛津的大橘，对自身要求特别高，在论文动笔之前，必定要查好全部资料。结果常常是，任务积攒到最后才仓促动工，呈现出来的效果，与最初精细的设想，有着极大差别。而她发觉，身边的同学更注重的是完成，任何事情只要达到目标就行。
此“完成较完美更具重要性”之理念，致使每一位追逐完美之学生缓缓脱敏。不论论文课题抑或人生课题，实情乃周遭之人并不期冀你呈上一份完美之答卷，他们甚而不在意你是否呈上。这般宽松之氛围反倒使人能够更专注于事情自身。
允许自己做个“流浪汉”
后期出国留学阶段，大橘的状态糟糕至极，好似那“流浪汉”一般，上完一堂课业之后返回宿舍，本想着去看去研读论文，然而却疲惫不堪，根本没办法让自己心思集中起来。一直到她对这段过往经历进行详细回顾之时，这才恍然发觉，在这世间并非仅仅存在着满分一百分，如果确实已经处于本人能力所具备的范围之内达成了极限程度，那么也就不会存有任何遗憾了。
她知晓了跟自身达成和解，准许自身感到疲惫、准许自身变得慵懒、准许自身今日什么事情都不去做。这般对于低能耗状态的接纳，反转成为了对自身最为妥善的防护，亦是促使自身再度积攒能量的起始。妥善平衡好预期，才能够行进得更为长远。
你于留学或者工作期间，可曾同样历经了从“追求尽善尽美”至“接纳自身”的转变呢，欢迎于评论区域分享你的故事，点赞并转发以使更多人瞧见这份真切的成长感悟。
