具备国家安全方面的教育并非是那种可选择可不选的课程，它是身为大学生必定要修习的课程。在面临百年以来都未曾有过的巨大变化的局势之下，你有没有思考过自己平日里的每一个言语，每一个行为，也许都和国家的命运有着紧密的关联呢？
政治安全是国家安全的生命线
历史虚无主义以及民粹思潮这类错误观点，借助网络平台正不断悄然传播，而西方国家针对我国的意识形态渗透从来都未曾停止过，其目的在于企图动摇青年一代的理想信念，大学生恰好处于价值观形成的关键时期，所以最容易成为他们争夺的对象。
维护国家政权安全、制度安全以及意识形态安全，此乃政治安全的核心所在。我们必须要清醒地予以认识，那些针对英雄进行抹黑、对体制加以质疑的言论，从本质层面来讲，乃是在对社会主义核心价值观的根基实施消解之举。引导大学生去认清这些现象背后所蕴含的政治逻辑这件事情，是高校教育最为首要的任务。
课堂是国家安全观培育的主阵地
于思想政治理论课之中，教师理应结合当下国际热点，将国家安全所面临的新挑战讲解清晰。举例而言，中美科技战背后本质是制度方面的争斗，网络谣言肆意泛滥所反映的是意识形态领域的较量。借由形势与政策课程，促使国家安全教育贯通大学四年的整个过程。
专业课也具备育人作用，参与着培育之效能。理工科的学子，需明晰关键技术实现突破，其意义在于对国家安全予以维护，表示文科的学生，要知晓文化话语权有着相当的重要性质且不可或缺。若课程目标和国家安全观培育目标达成一致，那么全程育人方可切实落实，真正稳扎根基。
法治教育筑牢安全行为底线
网络安全方面的威胁，正以令人惊叹的速度在增长着。电信诈骗、网络水军以及数据泄露等诸多问题，它们不但损害着个人的利益，而且更有可能对国家安全构成巨大威胁。大学生身为网络的主要力量，一定要拥有辨别违法信息的能力，要自觉地去抵制网络谣言。
在依法治国的大背景之下，法治思维是应当融入到安全教育当中去的。对于学生而言，一方面要借助法律来维护自身的权益，另一方面也要清楚地知晓维护网络安全乃是公民应尽的义务。唯有做到知法、懂法以及守法，才能够于错综复杂的网络环境里始终保持清醒的头脑，进而不给敌对势力留有可乘之机。
社会实践让安全观入脑入心
课堂所学的理论，是需要依靠实践来进行检验的。要组织学生深入到城乡社区当中，去开展有关国家安全知识的宣讲活动，这样做既能够为社会提供服务，又能够让学生对总体国家安全观的理解得以加深。马克思曾说过，人们的奋斗都是和利益存在关联的，当学生亲自参与到基层治理里面时，才能够真正体会到个人跟国家有着休戚与共的关系。
开展社会实践活动，是第二课堂极为关键的承载形式。步入企业，去知晓关乎产业链的安全状况，深入乡村，进而体悟粮食安全的实际情形，这般经历能促使抽象化的概念变得更为具体形象。大学生于服务他人的进程里面，自然而然地转变成安全知识的传递者以及国家安全的捍卫者呀。
专业课程挖掘安全教育资源
各个不一样的专业包含着种种不同的国家安全教育方面的资源，化工专业的学生需要去留意生物安全以及危化品管理方面的情况，计算机专业的学生应当重视网络安全以及数据主权方面的问题，外语专业的学生要对文化渗透以及舆论斗争方面保持警醒，专业所具备的专长就是维护国家安全所凭借依靠的之处。
课程思政并不是简单地去贴上标签，而是需要去寻找到专业知识与国家需求之间的结合点。当学生察觉到自身的专业技能能够直接对于国家战略提供服务的时候，其学习动力以及社会责任感都会呈现出显著增强的态势。全程安全教育的育人效果便会从这里体现出来。
新安全格局保障新发展格局
我国当下所面临的风险点，在范围上呈现出多且广的态势，从传统领域一直延伸到新兴领域，每个环节皆有着成为突破口的可能性。大学生身为未来的建设者，他们的国家安全意识，与民族复兴大业直接相关联。构建全新的安全格局，需要一代又一代的人持续不断地接续为之奋斗。
高校得将所有力量都调动起来，用以创新培育机制。要把校内校外资源予以整合，使实践教学形式变得丰富多样，将总体国家安全观深植于青年内心之中。唯有始终坚守安全与发展并重，才能够培育出那种既懂得专业知识又讲究政治素养的时代新人。
你有没有用心去思索过，你所学的专业能够为国家安全做点啥，欢迎于评论区把你的看法分享出来，点赞并转发，使得更多人参与进讨论之中。
