发达国家里西方的大学生，毕业之后去创业，其比例高达百分之二十以至于百分之三十，然而中国的大学生，创业比例还不足百分之一，就在这一有着巨大悬殊的差距的后面，到底会怎么样藏了着什么样的因教育而产生的短板以及因社会而形成的瓶颈？当创业变成了时代之中强大响亮的声音的时候，我们的大学应该要怎样去应对这一场没有声音的教育方面的革命？
创业教育的中国困境
经统计，在西方那些发达的国家，大学生进行创业的比例通常是处于20%至30%这个范围之内 ，将创业活动施行得最为成熟的英国 ，已然构建起了完整的社会体系以及教学研究体系。然而在咱们中国 ，大学生创业的比例是低于毕业生总数的1%的 ，并且创业成功的比率更是低到了令人怜悯的程度。这样的数据层面的差距已然延续了许多年 ，这体现出我国创业教育体系存在着系统性的缺失。
在十一届全国人大三次会议上，全国人大代表、郑州大学党委书记郑永扣教授直言，制约我国高校大学生创业的重要因素是，想创业的学生不了解如何创业，有能力创业的学生没有平台创业。这一观点切中要害，指出了当前创业教育的两大痛点。
高校课程体系改革
郑州大学于这方面处于领先位置，借由诸般方式把创业教育归入教学体系之中。在2007年之时该校身为河南省首个开设KAB选修课的院校，于2008年创立了河南省首个大学生KAB创业俱乐部，在同年被评定为全国十佳俱乐部。
三年间，该校主办了36期“大学生创业讲坛”，先后让16000多名大学生从中受益。于2009年，该校荣获全国青联授予的“全国青年创业教育2009年度先进集体”称号。这些数据证实，把创业教育融入正规课程体系得以可行并且有效。
实践平台的多维拓展
停留在理论层面的创业教育是不行的，搭建实践平台同样是非常关键的。凭借校友资源、校市合作等渠道，郑州大学已然在企事业单位建立起了83个创业见习基地，这为大学生创业创造出了有利条件。
学校组建了30多个创业团队，这些团队积极参与全国各类创业比赛，且取得了优异成绩。学校举办了创业计划竞赛，还举办了人生职业生涯规划设计大赛等丰富多彩的活动，这些活动让学生在比赛里真正培养了创业素质，进而提升了创业能力。
创业园区的阵地建设
2009年4月，河南大学借助开封市相关优惠政策，凭借人力资源，结合学科优势，着手筹建学生创业园。8月，创业园建设被列入学校重点办好的十件实事里的首要事务，这充分体现出校方对创业教育的重视程度。
10月17日，河南大学与开封新区管委会正式签署协议存在合作关系，新区提供首期创业园场地面积为3000平方米，并且对基础设施建设以及创业项目给予税费减免优惠。经过专家评审，有30余项产业化前景呈现良好态势的项目初步入围，300多名大学生将会首次踏入创业园开启“老板”生涯。
创业文化的培育塑造
三全学院把创业教育视作学生教育举足轻重的组成部分，按照培养学生创业意识、强化创业教育、带领创业实践这般的理念。学院制订鼓励学生创业的政策，设置就业指导服务中心，给学生创业供给专门资讯服务。
学院把逆商教育当作大学生心理健康教育的一项构成部分，还将其列入创业教育关键内容，举办多项活动，像创业设计大赛、职业规划大赛等，常常去进行创业教育成果的宣扬交流，以使创业文化切实融入校园生活。
师资队伍的系统建设
取决于师资队伍专业水平的高低，在很大程度上决定了创业教育质量。三全学院高度重视创业师资队伍建设，通过多种多样的形式渠道，比如学习、培训以及交流等，培养出了一批具备实际经验专门从事教学工作的教师。
这些教师，于创业教育教学里，能有针对性地给学生答疑解惑，助力学生调适心理状态，完善创业人格特质。他们不但教授创设企业等相关知识，更着重培育学生优良的在创业方面具备心理相关的素质品格，强化意志力以及获取脱离困境的能力，进而提升大学生创业的成功概率。
莘莘学子们，于当前这般既需合作又存在竞争的时代期中，你可有属于自身的创业思路以及计划呀？你觉得学校理应针对你的创业梦想给予哪些方面的支持呢？欢迎于评论区域分享你的看法，点击点赞让更多人员得以看见，促使我们的声音能够被更多的人所听闻！
