高考作文所暴露出的问题，并非是孩子们未曾努力，而是在于我们几代人犹如接力赛一般，在传统文化传承这件事情上出现了掉棒的状况。有这样一个脉络，从1939年那位痴迷古文的少年开始，到1974年那位以批孔为乐的宣传队员，再到如今只晓得哈利波特的孩子，清晰地勾勒出了国学素养断层的轨迹。
一代人的记忆 从私塾启蒙到古文痴迷
陈德仁，79岁时回忆，1939年，他13岁才开始上一年级，此前没进过私塾，然而，看到伙伴们摇头晃脑背诵四书五经时，他心生向往，15岁那年，他自己跑进文学补习所，开启啃读《东周列国志》《左传》之旅，一本全是五字一句，却涵盖天文地理的《五言杂字》，使他彻底迷上古文学。
在文革那个时期，好多经典遭到了批判，然而陈德仁却偷偷地去进行收集，现如今，他 whenever 谈到古文学，仍然就像数自己家里的珍宝一样熟悉，甚至于还钻研起了福州名人陈襄的著作，也就是那些被纪晓岚收录进《四库全书》里的文本，他的这番经历证实了，真正的热爱是能够跨越任何时代所形成的壁垒的。
特殊年代的扭曲 在批孔声中长大的少年
1974年之时，11岁的陈加自身为“儒法斗争宣讲小组”的骨干，他跑遍了各个村庄的小学，绘声绘色地讲述“两小儿辩日”的故事，然而其目的却是讥讽孔子。有一回“下乡”归来后，邻家的叔叔批评他道：“要是没有孔子，你哪会有书去念呢？”这句话让他记留在心里几十年。
初中时逆反心理出现，越不让看的书他就越想瞧。破碎的《三字经》片段，零散的《水浒传》章节，反倒成了他思想的启蒙。陈加自述，批孔经历使他后来读经典更会取舍，那些“修齐治平”“忠孝仁义”至今还指引他待人接物。
连环画时代 一分钱一本的文化启蒙
对于四十二岁的贺华锋而言，童年让他印象极为深刻的记忆是去赶集了。在逢五逢十的日子，那时的他会吵闹着要求父母，走上十来里路去到镇上赶那集市，仅仅是为能舒服地坐在小摊跟前租用连环画来阅读看着。租赁一本需要花费一分钱，这样一来，一个早上他能够看上四五本连环画呢。诸如《三国演义》《西游记》《智取威虎山》《沙家浜》这些，其画面再配上精简的些许文字，可是成为了他最早的关于历史方面的启蒙呀。
他家存有一本外公遗留的线装《水浒传》，尽是繁体字，看不懂，只能缠着爸爸讲，那时书籍匮乏，而每一本都被翻至滚瓜烂熟，这种质朴的文化获取途径，反倒使内容深深烙印在脑子里。
今天的孩子们 被哈利波特包围的一代
当问起10岁的徐锴如今看来都阅读些什么书籍之时，只见她迅速眨巴了双眼，紧接着不假思索地脱口而出，道：《窗边的小豆豆》，还有《小香菇》系列，以及《小肚脐》系列，再加上《鸡皮疙瘩》系列等等不一而足，甚至想都未曾仔细思考一下，便直接报出了一长串的书籍名称。而当话题提及到《哈利·波特》这部作品时，瞧她愈发显得兴致勃勃了起来，声称同学们之间如今都极为流行阅读这些书籍，不仅仅如此呀，就连老师也在一旁鼓励大家去阅读呢。
徐锘热衷于撰写作文，其下笔速度颇为迅速，已然在报刊之上发表过文章，并且还特地留存自身作品以备将来有机会出版书籍。然而当问及她国学相关经典内容时，她却是摇着头表明自己并不喜好，除了课本之中所包含的唐诗宋词之外，在课下也从不涉猎阅读这类书籍。对于孔子究竟是何人，她仅仅知晓那是一位古代之人。
国学断层 课本里那点知识远远不够
福州仓山那儿的小学有个语文教师名叫郭春，他直接表明，当下眼下学生对于国学的了解少到甚至可怜巴巴得很。就拿孔子这件事儿来讲，大部分多数学生仅仅仅只知道有《论语》这册书籍，再多那么一点点也就是背诵过几句“学而时习之”这样子的话语，对于孔子其他别的思想、言论基本上完全处于空白啥都不知道的状况。课本里头所包含的这些篇目的数量是有限的，在课外又并没有去补充学习，自然而然的就只是仅仅了解到一些皮毛而已。
明日教育研究所所长助理方面的朱永通，则表述得更为直接，在现行教育体制的这种状况之下，不管是小学生，还是中学生，从课堂当中汲取到的传统文化方面的那些精华那简直是少得可怜。此次高考作文出现白卷这种情况，并且出现把孔子竟然写成产品说明书这般荒唐的事情，究其根源就在这一地方。
家长的选择 重英文轻国文的后遗症
福建师大附中的教师薛章辉观察到，在现实当中，家长教育孩子存在着明显的倾向，报了好几个英文班，国学班却从来都没有考虑过。英文固然需要重视，然而母语学习更应当抓紧。当下中小学生的作文里，“最近很郁闷”“粉好看的东东”这些网络词汇到处都是，可是规范的汉语表达却反而变得生疏了。
中国孔庙保护协会秘书长李超英指出，孔文化乃是中华民族传统文化的精华之处。其存在于民族的血液当中。今日的孩子们对应掌握传承有非常重要意义的思想文化作用极为关键的孔孟的了解仅仅局限于课本这点肤浅认知。根本连其精髓的边都触碰不到。当我们在孩子身上目睹代表着漫长民族历史积累承载着厚重文化内涵传承的非常悠久堪称价值极高的5000年积淀变成“小蘑菇、小肚脐和哈利波特”这般略显荒诞不匹配不相称的模样情况时，打从心底确实无疑深切地感受到了遗憾之情。
观赏完几代人读书的故事之后，你是否在自身之上察觉到了某种类似的情形呢？你对于传统文化的认知情况，是仅停留在课本里的那几篇文言文上面，还是已然寻觅到了深入探究的途径呢？欢喜你在评论区域分享你的经历。
